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scriptread2;/script由于要准备,所以同样的步骤重复在了七年级的课堂上。
不过七年级的学生相对较少,能上提高班的成绩也不差,所以相对要轻松很多。
但是四年级和六年级就有趣多了。
特维尔照例给他们带来了光球游戏,只不过是高阶版的。
光球的移动速度不仅加快了,还要求学生们使用魔法来攻击光球。
当然,和他之前演示的不一样,学生们只需要熟练掌握昏迷咒、障碍咒和缴械咒就行了。
不然以学生们的知识储备,没几个能玩好这个游戏。
除了正常的课堂内容以外,特维尔还把他饲养的几个小生物带到了课堂上,教学生们对付格林迪洛、卡巴、红帽子这些危险性不高的生物。
和之前奇洛枯燥无味的课堂相比,学生们瞬间意识到——
教授和教授之间的区别,可能比他们和猪之间的区别还要大!
……
结束了一周一次的邓布利多思想教育课,特维尔额外花了一些时间,把有求必应屋里的宝贝拿了出来。
做完这一切,他才慢悠悠地走向办公室。
说实话,他有点后悔答应邓布利多,接任七个年级的课堂了。
现在每天至少要花费七个小时的时间给学生们上课,剔除休息时间,他连研究魔法石和魂器的时间都没有多少了。
下个学年一定要校长找多一位黑魔法防御术的教授,分担一下自己的工作,不然黑魔王都得被累到没心思征服世界了!
在心里大声抱怨着,特维尔进入了灯火通明的办公室,里面充斥着快速写字的沙沙声。
这些声音是由两个粗糙到没有五官的假人手中的羽毛笔发出的,他们坐在房间的角落里,不断评阅着试卷。
不过他们评阅的更多是选择和判断类的题型,解答题还是要特维尔亲自来。
因为辨别文字内容比自己想象的要难很多,假人毕竟没有真正的智慧,只能识别完整的一句话的意思,要是换个词就分辨不出来了。
除非他亲自操控,全神贯注地控制着假人,但那和他自己批阅试卷有什么区别?!
把冠冕丢在了桌面上,特维尔查看了一会假人评阅的试卷,确认无误后就专心致志地对付魂器了。
他决定按照老师的说法,采用优胜劣汰的方式,只留下能够被他掌控的魂器。
现在摆在他面前的有冠冕、戒指和魔法石三件魔法物品。
魔法石隐约散发着一丝丝的生命力,给办公室的几个邪恶的灵魂带来一点活力。
冠冕则是老旧古朴的样子,要不是察觉到在吸收着生命力,都要以为这就是一个普通的王冠
但戒指不一样,似乎感受到了魔法石的气息,他忍不住跳了出来。
“特维尔,我的好朋友,我就知道你不会忘
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